第49节（2 / 4）
“你是怎么死的？”
这名学生想了想后说道：
“大概是一个月前，我无意中进入了一间教室内，然后便遇到了你，当时你说我长得太瘦小了，便将我得身子打开，从每个人的身上取了一些肉塞到了我的身体中，我是被你解剖杀死的！”
“够了！不要在说了！！！”
陈倩突然间发出了一声大吼，班长“咯咯”的再次发出了狞笑，不过却依然没有理会陈倩，敲击声再一次的响了起来，随着人头的不断传递，这次人头又来到了陈倩的手中，正当陈倩想要将人中的人头扔出去时，敲击声却是戛然而止。
班长贪婪的看着眼前不断颤抖的陈倩问道：“告诉我吧，你是怎么死的？”
“我，我……”
“你是怎么死的？”
“我，我……”
陈倩满脸惊恐的支支吾吾的说不话来，而班长的声音却一遍遍的刺进了她的耳膜中。
“你是怎么死的！”
这一次全班的同学都站了起来，一脸怨毒的盯着陈倩喊道：“你究竟是怎么死的！！！”
“你们不要问我，我不知道，我不知道！！！”
班级内的全体学生慢慢的从座位上站了起来，向着陈倩走来，最终将陈倩围在了里面，接着教室内便传出了撕咬，以及一声声得惨叫。
陈倩被杀死了。
陈倩之前的分析可以说不完全正确，鬼虽然没有杀死她，那是因为鬼不确定陈倩是否是人，或者说任务在这方面限定了鬼的认知能力，然而鬼想要确定陈倩是否是鬼便要通过一个游戏去分辨，那游戏便是“击鼓传花”。
如果陈倩可以冷静一些，没有因为恐惧而丧失理智的话，那么她一定会发现，人头正在慢慢的接近着她，戴眼镜的女同学离她有四个位置远，而个子矮小的那个男同学离她的位置有三个距离远，然后是梳马尾的女同学离她有两个位置远，最后则是那个胖子离只有一个距离远，也就是每一次传递人头并不是如鬼所说的那样，随机的，而是有目的的，在逐渐的在接近着陈倩。
而这过程中便是任务将避免被鬼杀死的办法暗藏到了其中。
暗示就在这四个人的话中。这四个人的回答存在了两个共通点，第一个是他们的死因，他们都是被班长杀死的，第二个便是他们死亡的时间，是在逐一得向着今天靠拢。
那么便说明了他们都不是在今天被班长杀死的，那么就证明了他们已经被班长杀死过了，所以陈倩只要发现这个规律，然后随便说一个她死法，在说一个今天之前的时间便可以逃过一死。
这便是暗示，暗示陈倩应该回答的是：“她是在昨天无意中走进这个教室的，而在这里遇到了班长，然后被班长……杀死了。”
任务给了鬼限制，让鬼无法去辨认身份，但是却并没有限制鬼怀疑的能力，鬼怀疑陈倩是人，但是陈倩是不是人鬼却不知道，而任务让鬼验证的办法就是鬼去问陈倩她是怎么死的，回答正确便可活下来，反之则会被鬼杀死。
在执行任务中，运气是靠不住的，自身一定要具备洞察一切的目光，与强大的分析能力，当然沉着冷静的心脏也是身为执行者必不可少的东西，对陈倩这样一切皆无的人来说，失败则是必然。
“执行期限（第5天）”
早会上再次乱成了一窝粥，因为这一次又有一名老师失踪了。
“校长我们还是报警吧，每一天都有学生或者老师陆续失踪，这是大事啊，万一哪一天我们也失踪了可怎么办啊？”
“是啊！我现在天天忐忑着下一个失踪的就是自己，我现在连课都没办法安心上了。”
“……”
“行了！”李璇对着不断发牢骚的老师们大吼了一声。
见到校长发飙，众老师也安静了下来，不过这一次他们的心中却是打定主意了，说什么也要去报警了，因为这已经直接关乎到他们的安全问题了。 ↑返回顶部↑
这名学生想了想后说道：
“大概是一个月前，我无意中进入了一间教室内，然后便遇到了你，当时你说我长得太瘦小了，便将我得身子打开，从每个人的身上取了一些肉塞到了我的身体中，我是被你解剖杀死的！”
“够了！不要在说了！！！”
陈倩突然间发出了一声大吼，班长“咯咯”的再次发出了狞笑，不过却依然没有理会陈倩，敲击声再一次的响了起来，随着人头的不断传递，这次人头又来到了陈倩的手中，正当陈倩想要将人中的人头扔出去时，敲击声却是戛然而止。
班长贪婪的看着眼前不断颤抖的陈倩问道：“告诉我吧，你是怎么死的？”
“我，我……”
“你是怎么死的？”
“我，我……”
陈倩满脸惊恐的支支吾吾的说不话来，而班长的声音却一遍遍的刺进了她的耳膜中。
“你是怎么死的！”
这一次全班的同学都站了起来，一脸怨毒的盯着陈倩喊道：“你究竟是怎么死的！！！”
“你们不要问我，我不知道，我不知道！！！”
班级内的全体学生慢慢的从座位上站了起来，向着陈倩走来，最终将陈倩围在了里面，接着教室内便传出了撕咬，以及一声声得惨叫。
陈倩被杀死了。
陈倩之前的分析可以说不完全正确，鬼虽然没有杀死她，那是因为鬼不确定陈倩是否是人，或者说任务在这方面限定了鬼的认知能力，然而鬼想要确定陈倩是否是鬼便要通过一个游戏去分辨，那游戏便是“击鼓传花”。
如果陈倩可以冷静一些，没有因为恐惧而丧失理智的话，那么她一定会发现，人头正在慢慢的接近着她，戴眼镜的女同学离她有四个位置远，而个子矮小的那个男同学离她的位置有三个距离远，然后是梳马尾的女同学离她有两个位置远，最后则是那个胖子离只有一个距离远，也就是每一次传递人头并不是如鬼所说的那样，随机的，而是有目的的，在逐渐的在接近着陈倩。
而这过程中便是任务将避免被鬼杀死的办法暗藏到了其中。
暗示就在这四个人的话中。这四个人的回答存在了两个共通点，第一个是他们的死因，他们都是被班长杀死的，第二个便是他们死亡的时间，是在逐一得向着今天靠拢。
那么便说明了他们都不是在今天被班长杀死的，那么就证明了他们已经被班长杀死过了，所以陈倩只要发现这个规律，然后随便说一个她死法，在说一个今天之前的时间便可以逃过一死。
这便是暗示，暗示陈倩应该回答的是：“她是在昨天无意中走进这个教室的，而在这里遇到了班长，然后被班长……杀死了。”
任务给了鬼限制，让鬼无法去辨认身份，但是却并没有限制鬼怀疑的能力，鬼怀疑陈倩是人，但是陈倩是不是人鬼却不知道，而任务让鬼验证的办法就是鬼去问陈倩她是怎么死的，回答正确便可活下来，反之则会被鬼杀死。
在执行任务中，运气是靠不住的，自身一定要具备洞察一切的目光，与强大的分析能力，当然沉着冷静的心脏也是身为执行者必不可少的东西，对陈倩这样一切皆无的人来说，失败则是必然。
“执行期限（第5天）”
早会上再次乱成了一窝粥，因为这一次又有一名老师失踪了。
“校长我们还是报警吧，每一天都有学生或者老师陆续失踪，这是大事啊，万一哪一天我们也失踪了可怎么办啊？”
“是啊！我现在天天忐忑着下一个失踪的就是自己，我现在连课都没办法安心上了。”
“……”
“行了！”李璇对着不断发牢骚的老师们大吼了一声。
见到校长发飙，众老师也安静了下来，不过这一次他们的心中却是打定主意了，说什么也要去报警了，因为这已经直接关乎到他们的安全问题了。 ↑返回顶部↑